Retrouvez ici une liste des questions que vous vous posez. Nous essayons d’apporter une réponse la plus explicite.

Quelle place prend votre régie ? Ma classe est-elle suffisante ?

“Oui, votre classe quelque soit sa taille, suffira, quitte à pousser un peu les tables au fond de la pièce.
Nous vous rappellons qu'il vous faut veiller à la sécurité de cette pièce afin de préserver notre matériel.
Notez que, si le projet concerne 2 groupes, il faudra une classe suplémentaire pour les ateliers, sans aménagement particulier.” ;

[fermer]
Que font les enfants lorsque 3 ou 4 acteurs jouent leur rôle ?

“Ils ne sont pas inoccupés... bien au contraire, ils sont techniciens et aident l'animateur à la mise en place des décors et des accessoires.
Tout le monde travaille en équipe dans un climat de bonne humeur et de professionnalisme.” ;

[fermer]
Je pense réaliser une fiction et un reportage, est-ce compatible ?

“Oui, la fiction sera intégrée dans le Journal Télévisé comme un reportage.
Ce qui permettra à l'équipe du film de présenter sa réalisation comme l'autre groupe.” ;

[fermer]
Doit-on préparer le texte des présentateurs du JT ?

“Non pas forcemment, un atelier est dédié le mercredi après-midi à la recherche des dialogues et au "casting" des présentateurs.” ;

[fermer]
Comment dois-je préparer le reportage ?

“Quel que soit le sujet, il est important, dans la mesure du possible, que les élèves aient déjà réfléchi sur le sujet avant notre intervention.
Si le reportage vous paraît difficile à illustrer en vidéo l'après-midi même du tournage, pensez à rassembler de la documentation telle que des photos, des vidéos ou même des objets en rapport avec le sujet.
Le plus agréable pour les enfants est un sujet de reportage dit "visuel" où il est facile de réaliser des images d'illustration après l'enregistrement de l'interview.” ;

[fermer]
Qu'en est-il de l'autorisation de filmer les enfants ?

“En effet, vous trouverez ICI une autorisation parentale à faire remplir pas les parents d'élèves et à nous transmettre dès notre arrivée le lundi matin.
Implicitement, si un enfant participe à "l'école de l'image" il sera filmé et photographié et devra donc être autorisé par ses parents.
Nous demandons aussi sur ce document l'autorisation d'utiliser les photos pour alimenter notre site internet et nos dépliants publicitaires.” ;

[fermer]
Nous allons nous rejoindre dans un centre, quelles fournitures scolaires les enfants doivent-ils apporter ?

“En centre ou à domicile dans votre école, nous demandons aux enfants juste une trousse et quelques crayons de couleurs.
Pour les enseignants, quelques fournitures (ruban adhésif, ciseaux, papiers, feutres...)
Nous fournissons un livret d'accompagnement comme support de travail pendant les ateliers.” ;

[fermer]
Cette classe découverte est-elle adaptée à ma classe de maternelle ou de CE1 ?

“Oui bien sûr, nous modulons et adaptons le programme en fonction du niveau des enfants.
Pour des élèves de maternelles, et même jusqu'en CE1, nous ne dispensons QUE la formule "fiction".
Ils découvriront le métier d'acteur en entrant dans la peau de leur personnage valorisant ainsi leur expression orale et corporelle. ” ;

[fermer]
J'ai une fiction basée sur la mise en scène d'animaux de la ferme, me faut-il préparer des masques ?

“C'est une possibilité mais nous trouvons important de distinguer le visage de chaque enfant.
Le maquillage ou encore un costume permet de laisser transparaître les émotions des "petits acteurs".
Vous pouvez préparer les dessins des maquillages avec les enfants, nous fournissons la valise de maquillage.” ;

[fermer]
Dois-je donner un rôle à chacun de mes 22 élèves ?

“Oui, nous tenons à ce que chaque enfant apparaisse à l'image et qu'il ait "un petit mot à dire".
Vous devez donc trouver et intégrer 22 rôles à votre fiction.
Nous avons un petite astuce : faire jouer un ou plusieurs rôles par plusieurs enfants...
Vous trouverez d'ailleurs quelques scénarii de fictions ainsi qu'une méthode très pratique pour créer la votre sur cette page.” ;

[fermer]
Comment dois-je vous héberger durant la semaine ?

“Nous ne prétendons à aucune exigence de confort.
Les solutions habituelles sont, suivant vos moyens ;
à l'hôtel ou dans un gîte
chez les parents d'élèves (l'idéal étant de rester chez les mêmes parents durant la semaine - même si l'on peut envisager un changement pendant la semaine)
ou directement dans une pièce de l'école (notez la présence indispensable d'un espace sanitaire - douche + lavabo - nous disposons de tout le matériel de couchage nécessaire - matelas gonflables + duvets).” ;

[fermer]
J'ai cru comprendre que les animateurs doivent rester travailler le soir après la journée de classe ?

“Effectivement, chaque soir il nous faut faire le montage des images de la journée afin de pouvoir diffuser le produit fini le vendredi après-midi.
Le temps nécessaire à ce travail diffère chaque soir en fonction du nombre de groupe.
Le jeudi soir étant notre "plus grosse soirée".
Il sera donc nécessaire de nous fournir le moyen de "clore" le local le soir en quittant l'école.” ;

[fermer]
Combien de temps dois-je prévoir pour l'interview du mardi après-midi ?

“En général, le temps nécessaire pour que les enfants posent leurs cinq questions est de 3/4 heures / 1 heure.
La fin d'après-midi est consacrée aux images d'illustration faites par les enfants caméra sur l'épaule.” ;

[fermer]
Faut-il prévoir des accompagnateurs supplémentaires ?

“Effectivement, le mardi après-midi pour l'interview, si le projet concerne 2 groupes, il faut minimum un enseignant ou un accompagnateur par groupe.
Il en va de même pour le micro-trottoir du mercredi matin.
Quelques parents accompagnateurs sont toujours les bienvenus.” ;

[fermer]
Comment se passe votre arrivée le lundi matin ?

“Dès notre arrivée, nous examinons la salle prévue pour accueillir notre régie et invitons les enfants à transporter notre matériel de la remorque jusque dans la salle.
Une fois cela fait, ils retournent dans leur classe, il nous faut environ 20 à 30 minutes pour nous installer.
Ensuite, nous rejoignons les enfants pour présenter les animateurs, le projet et distribuer les moyens pédagogiques (badges, livrets, casquettes...)” ;

[fermer]
Quel est l'intérêt de vous faire parvenir la liste des élèves avant votre intervention ?

“Il nous faut la liste des élèves participant au projet afin de préparer leurs badges.
Et si nous sommes en centre de prévoir un éventuel "gâteau d'anniversaire".” ;

[fermer]
Quelles sont les assurances nécessaires ?

“Pour l'école, un avenant à votre contrat école (dégât des eaux et incendie minimum) précisant le montant des matériels entreposés (30 000 €) sera suffisant.
Pour chaque enfant, la responsabilité civile des parents vis-à-vis des matériels suffira.
A titre d'exemple, sur 11 années d'existence seul un trépied a été cassé par un élève et a été remboursé par son assurance.” ;

[fermer]
Ai-je droit à une aide financière quelconque ?

“Oui, vous pouvez soumettre un dossier PAC (Projet Artistique et Culturel) à votre inspection, nous remplirons l'exemplaire nous concernant.
Pensez à anticiper votre démarche !” ;

[fermer]
Consommez-vous beaucoup d'électricité ?

“Notre régie virtuelle consomme 500W
et nos éclairages consomment environ 1600W donc pas besoin d'augmenter votre ampèrage.” ;

[fermer]
J'envisage de faire manger les animateurs à la cantine de l'école le midi, mais le soir ?

“Généralement, nous dînons chez les parents d'élèves ou au restaurant selon vos moyens.
Nous pouvons nous faire à manger dans l'école si nous disposons des moyens (cuisine, ustensiles, ingrédients...).
Il arrive que des parents nous amènent à tour de rôle le repas du soir à l'école !
N'oubliez pas le petit pique-nique pour le mercredi midi pour les élèves et pour nous !

Quoi qu'il en soit, n'hésitez pas à nous contacter par téléphone pour cette question. ” ;

[fermer]
Concernant le règlement, acceptez-vous les chèques-vacances ?

“Malheureusement non. Notre structure ne prend pas en charge les chèques-vacances.” ;

[fermer]
“Oui, votre classe quelque soit sa taille, suffira, quitte à pousser un peu les tables au fond de la pièce. Nous vous rappelons qu’il vous faut veiller à la sécurité de cette pièce afin de préserver notre matériel. Notez que, si le projet concerne 2 groupes, il faudra une classe supplémentaire pour les ateliers, sans aménagement particulier.
Ils ne sont pas inoccupés… bien au contraire, ils sont techniciens et aident l’animateur à la mise en place des décors et des accessoires. Tout le monde travaille en équipe dans un climat de bonne humeur et de professionnalisme.
Oui, la fiction sera intégrée dans le Journal Télévisé comme un reportage. Ce qui permettra à l’équipe du film de présenter sa réalisation comme l’autre groupe.
Non pas forcément, un atelier est dédié le mercredi après-midi à la recherche des dialogues et au « casting » des présentateurs.
Quel que soit le sujet, il est important, dans la mesure du possible, que les élèves aient déjà réfléchi sur le sujet avant notre intervention. Si le reportage vous parait difficile à illustrer en vidéo l’après-midi même du tournage, pensez à rassembler de la documentation telle que des photos, des vidéos ou même des objets en rapport avec le sujet. Le plus agréable pour les enfants est un sujet de reportage dit « visuel » où il est facile de réaliser des images d’illustration après l’enregistrement de l’interview.
En effet, vous trouverez ICI une autorisation parentale à faire remplir pas les parents d’élèves et à nous transmettre dès notre arrivée le lundi matin. Implicitement, si un enfant participe à "l´école de l´image"® il sera filmé et photographié et devra donc être autorisé par ses parents.
En centre ou à domicile dans votre école, nous demandons aux enfants juste une trousse et quelques crayons de couleurs. Pour les enseignants, quelques fournitures (ruban adhésif, ciseaux, papiers, feutres…) Nous fournissons un livret d’accompagnement comme support de travail pendant les ateliers.
Oui bien sûr, nous modulons et adaptons le programme en fonction du niveau des enfants. Pour des élèves de maternelles, et même jusqu’en CE1, nous ne dispensons QUE la formule fiction. Ils découvriront le métier d’acteur en entrant dans la peau de leur personnage valorisant ainsi leur expression orale et corporelle.
C’est une possibilité mais nous trouvons important de distinguer le visage de chaque enfant. Le maquillage ou encore un costume permet de laisser transparaitre les émotions des petits acteurs.
Oui, nous tenons à ce que chaque enfant apparaisse à l’image et qu’il ait un petit mot à dire. Vous devez donc trouver et intégrer 28 rôles à votre fiction. Nous avons un petite astuce : faire jouer un ou plusieurs rôles par plusieurs enfants…
Nous ne prétendons à aucune exigence de confort. Les solutions habituelles sont, suivant vos moyens ; à l’hôtel ou dans un gîte, chez les parents d’élèves (l’idéal étant de rester chez les mêmes parents durant la semaine – même si l’on peut envisager un changement pendant la semaine). Nos techniciens se connaissent depuis longtemps néanmoins un vrai lit par personne est demandé afin de respecter l’intimité de chacun.
En général, le temps nécessaire pour que les enfants posent leurs six questions est de 3/4 heures / 1 heure. La fin d’après-midi est consacrée aux images d’illustration faites par les enfants caméra sur l’épaule.
Effectivement, le mardi après-midi pour l’interview, si le projet concerne 2 groupes, il faut minimum un enseignant ou un accompagnateur par groupe. Il en va de même pour le micro-trottoir du mercredi matin et le tournage des publicités du jeudi après-midi Quelques parents accompagnateurs sont toujours les bienvenus.
Dès notre arrivée, nous examinons la salle prévue pour accueillir notre régie et invitons les enfants à transporter notre matériel de la remorque jusque dans la salle. Une fois cela fait, ils retournent dans leur classe, il nous faut environ 15 minutes pour nous installer. Ensuite, nous rejoignons les enfants pour présenter les animateurs, le projet et distribuer les moyens pédagogiques (badges, livrets, casquettes…)
Il nous faut la liste des élèves participant au projet afin de préparer leurs badges.
Pour les besoins de cette intervention, ABC Caméra "l´école de l´image"® se déplace avec du matériel audiovisuel qui devra être stocké dans l’école durant toute la durée de la prestation. Cette salle, nommée pour l’occasion -La régie-, devra aussi être en mesure d’accueillir le groupe-classe pour la dispense de certains ateliers (cadrage, sémiologie, météo, droit à l’image) et sera privatisée. Celle-ci doit être chauffée en hiver. Elle devra impérativement fermer à clé et l’équipe d’animateur devra obligatoirement avoir une clé de cette salle. Aussi, l’école s’engage à mettre à disposition d’ABC Caméra "l´école de l´image"®, (le déposant) un local, une pièce ou une classe présentant les caractéristiques suivantes : – sécurisée avec fermeture à clé et fenêtres occultantes – sous alarme (si possible) – sans infiltration, ni humidité plus qu’à la normale – dédiée à la seule et unique activité dispensée par ABC Caméra afin qu’ABC Caméra puisse y déposer son matériel audiovisuel de la fin des cours jusqu’au lendemain et ce durant toute la durée de la prestation. A ce titre, l’école prend la qualité de dépositaire soit la personne qui garde les biens déposés en y apportant les mêmes soins qu’à ses propres biens. ABC Caméra "l´école de l´image"® a souscrit une garantie -dommage en tout lieu- pour son matériel à hauteur de 40 000€ estimé en valeur à neuf, ce qui dispense l’école de souscrire une garantie similaire. Sa responsabilité sera, le cas échéant, mise en cause si les biens déposés viennent à être endommagés par la faute du dépositaire pendant le temps du dépôt. Il est demandé, à l’établissement scolaire, de pouvoir stocker la remorque servant au transport des matériels dans un endroit clos (cour privée par exemple) durant toute la durée de la prestation.
L’école s’engage à nourrir les animateurs d’ABC Caméra "l´école de l´image"® pour le petit déjeuner, le déjeuner et le dîner. Manger à la cantine le midi ne nous gêne pas mais la portion devra être adaptée à un adulte. Dans le cas où un repas ne pourrait être assuré, il est demandé une compensation de : 20 € par repas (déjeuner et dîner) et par personne par jour et 10 € pour chaque petit déjeuner. Pour la journée du mercredi où les cantines sont habituellement fermées, un repas -pique-nique- conviendra tout à fait dans la mesure d’un repas complet (entrée, plat, dessert, boisson).
Malheureusement non. Notre structure ne prend pas en charge les chèques-vacances